本文摘要：儿童时期是孩子语言自学能力 强劲的时期　　只要家长准确的引领自学　　孩子的自学创造力就以求充份挖出　　许多家长或许早已意识到儿童早教的重要性，所以在孩子较小的时候就开始给孩子报英语培训班，让孩子读者各种英文读物等，这样是远远不够的，家长必须多多因应孩子学英语。

儿童时期是孩子语言自学能力 强劲的时期　　只要家长准确的引领自学　　孩子的自学创造力就以求充份挖出　　许多家长或许早已意识到儿童早教的重要性，所以在孩子较小的时候就开始给孩子报英语培训班，让孩子读者各种英文读物等，这样是远远不够的，家长必须多多因应孩子学英语。一项调查结果显示，有家长因应的孩子在英语自学方面比没家长因应的孩子变革更加慢，因为英语是一门语言，孩子必须一个语言环境，在家里没有人跟他对话，他们学一起就不会更为吃力。所以家长平时有空的时候，要多多因应孩子的自学。　　那么我们的家长应当怎么做呢?　　首先，家长应当新的定位自己和孩子的角色。

家长应当是孩子的朋友兼任老师，而不是一个审问者，有不少孩子学英语回家后，家长就像审讯犯人一样，审讯孩子今天自学了什么东西，并一一要其答案，答不出来就体罚孩子。这种作法只不过是错误的，不会相当严重助长孩子的积极性。

家长因应孩子学英语，应当及时理解孩子所学内容，例如孩子今天习了“word”这个单词，家长不应当像一个审问者一样问孩子习了什么，而应当扮演着一个虚心求教的人，问孩子"word“这个单词是什么意思，孩子问上来了，就给与表彰;问不上来，就告诉孩子这个单词的准确意思，这样长此以往，孩子成绩不提高都不有可能。　　父母必需有高度责任心，千万不要把孩子自学英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教教孩子，你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教教孩子，你就错失了一年的好时光。

　　家长或许不会困惑：这么小就展开双语教育，不会会产生语言之间的互相阻碍呢?只不过担忧是多余的。在实际教育中，可能会找到孩子显然不存在把两种语言混合在一起用于的现象，但家长不用大惊小怪，语言各有其自身的体系和结构，随着孩子渐渐长大，他们就不会大自然地不予缺失。现实生活中，许多家长没留意早于著手、早于打算，只不过是对幼儿语言自学能力的一种轻视是对自己辅导能力缺少信心，或显然就没有冷静地展现出。

　　其次，亲历亲为。在这里，年长父母们有可能要回答:“我们连发音都不许，这不相等耽搁孩子吗?”这是一个很觉得、很现实的问题。根据我们的实践中和调查，只要父母超过初中毕业或者更高的水平，那么你就可以回头去教孩子了。

　　原因有三点　　原因1：幼儿英语及小学阶段英语非常简单　　原因2：即使就那么点水平，只要能教他们，就不会给他们奠定自学英语基础，为今后自学英语进个好头，更何况孩子对语言的灵活性用于程度是成人无法想象的，成人掌控几百个单词划出短语有可能无法权利传达，而孩子则几乎有可能　　原因3：退一步讲，如果您在孩子的英语自学上遇上什么问题，可以甄选海豚教育在线直播外教课，1对1特色科学对话课程，助力孩子英语茁壮!无论怎样，有深耕就不会有进账，这是一个恒定的道理　　坚决用于必要法　　就是说，在教教英语过程中，要多教小孩能闻、能听得、能辄、能触、能闻的东西，让英语词汇必要与事物及意义联系一起，不做到母语的任何说明。这样用必要法教出有的小孩，不会用英语必要展开思维，省却把一种语码替换成另外一种语码的过程。只不过，在孩子面前用母语说明，可以说道是徒劳无功。

只要稍作得失，就不会找到生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种传达无法做到或做到并不大时，可以去苏利亚工具书或问问别人。忘记，要教教就教教地道的英语。　　大大重复法　　孩子有较好的记忆力，可只给孩子教教一遍或几遍就确信他们几乎忘记却不现实。

美国学者斯金纳指出，人的语言不道德像大多数其他不道德一样，是一种操纵性不道德，它通过各种增强手段而取得。在某一种语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以沦为增强的手段。

由于语言不道德大大地获得增强，学习者就不会渐渐地学会这种语言形式。如果没增强，语言是无法自学到的。

只有语言形式的大大经常出现，语言自学才能再次发生。　　多用全身反应法　　全身体现法是美国心理家詹姆斯●阿谢尔在上个世纪60年代后期创办的一种外语教学法，目的培育学习者的听闻能力，主要活动是命令和对命令作出反应。

幼儿喜动不喜静，十分乐意对父母收到和对命令作出反应。这一点，为父母实行这一方法获取了便捷。

例如，当听见父母说道“open the door”时，他们不会一蹦一跳地跑去把门关上。当听见“jump"时，他们就不会高高兴兴地跳跃一起。父母在命令时，可以作出合理的语音、语调并伴以姿势和面部表情，便于他们获得一种无聊地感觉。

反过来，在他们能解读命令并作出反应的基础上，有可能与小孩互相交换角色，让他们仿效父母向父母收到命令。这时，父母不应大力因应，对他们收到的各种命令作出反应，让他们体会顺利的感觉。　　在教教孩子自学的过程中，不要节俭表彰与希望，"verygood、wonderful、great”可以经常悬挂嘴边，以此唤起自学积极性。尽管幼儿具有难以置信的记忆力和仿效力，但这却是只是为其获取了自学英语的优势，并不意味著他们的英语水平不会在短时间内获得让人刮目相看的成绩。

语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都敢。

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